TS Inter 2nd Year Botany Study Material Telangana | TS Intermediate 2nd Year Botany Textbook Solutions Pdf

Here you will find Telangana TSBIE State Board Syllabus TS Inter 2nd Year Botany Study Material Pdf free download, TS Intermediate 2nd Year Botany Textbook Solutions Questions and Answers in English Medium and Telugu Medium according to the latest exam curriculum. The chapter-wise TS Inter 2nd Year Study Material will help the students in understanding the concept behind each question in a detailed way.

Students can check the TS Inter 2nd Year Botany Syllabus & TS Inter 2nd Year Botany Important Questions for strong academic preparation. Students can use TS Inter 2nd Year Botany Notes as a quick revision before the exam.

TS Intermediate 2nd Year Botany Study Material Pdf Download | TS Inter 2nd Year Botany Textbook Solutions Telangana

Unit I Plants Physiology

Unit II Microbiology

Unit III Genetics

Unit IV Molecular Biology

Unit V Biotechnology

Unit VI Microbes and Human Welfare

TS Inter 2nd Year Botany Weightage Blue Print 2022-2023

TS Inter 2nd Year Botany Weightage Blue Print

TS Inter 2nd Year Botany Syllabus

Telangana TS Intermediate 2nd Year Botany Syllabus

TELANGANA STATE BOARD OF INTERMEDIATE EDUCATION, HYDERABAD
BOTANY-II
Syllabus (w.e.f. 2013-14)

Unit I Plants Physiology (60 Periods)

Chapter 1 Transport in Plants
Means of Transport – Diffusion, Facilitated Diffusion, Passive symports and antiports, Active Transport, Comparison of Different Transport Processes, Plant-Water Relations – Water Potential, Osmosis, Plasmolysis, Imbibition, Long Distance Transport of Water – Water Movement up a Plant, Root Pressure, Transpiration pull, Transpiration – Opening and Closing of Stomata, Transpiration and Photosynthesis, Uptake and Transport of Mineral Nutrients – Uptake of Mineral Ions, Translocation of Mineral Ions, Phloem Transport: Flow from Source to Sink – The Pressure Flow or Mass Flow Hypothesis.

Chapter 2 Mineral Nutrition
Methods to Study the Mineral Requirements of Plants, Essential Mineral Elements – Criteria for Essentiality, Macronutrients, Micronutrients, Role of Macro- and Micro- nutrients, Deficiency Symptoms of Essential Elements, Toxicity of Micronutrients, Mechanism of Absorption of Elements, Translocation of Solutes, Soil as Reservoir of Essential Elements, Metabolism of Nitrogen -Nitrogen Cycle, Biological Nitrogen Fixation, Symbiotic nitrogen fixation, Nodule Formation.

Chapter 3 Enzymes
Chemical Reactions, Enzymatic Conversions, Nature of EnzymeAction, Factors Affecting Enzyme Activity, Temperature and pH, Concentration of Substrate, Classification and Nomenclature of Enzymes, Co-factors.

Chapter 4 Photosynthesis in Higher Plants
Early Experiments, Site of Photosynthesis, Pigments Involved in Photosynthesis, Light Reaction, The Electron TransportSplitting of Water, Cyclic and Non- cyclic Photo-phosphorylation, Chemiosmotic Hypothesis, Biosynthetic phase – The Primary Acceptor of CO2, The Calvin Cycle, The C4 Pathway, Photorespiration, Factors affecting Photosynthesis.

Chapter 5 Respiration of Plants
Cellular respiration, Glycolysis, Fermentation, Aerobic Respiration – Tricarboxylic Acid Cycle, Electron Transport System (ETS) and Oxidative Phosphorylation, The Respiratory Balance Sheet, Amphibolic Pathway, Respiratory Quotient.

Chapter 6 Plant Growth and Development
Growth- Plant Growth, Phases of Growth, Growth Rates, Conditions for Growth, Differentiation, Dedifferentiation and Redifferentiation, Development, Plant Growth Regulators – Physiological Effects of Plant Growth Regulators, Auxins, Gibberellins, Cytokinins, Ethylene, Abscisic acid, Seed Dormancy, Photoperiodism, Vernalisation.

Unit II Microbiology (10 Periods)

Chapter 7 Bacteria
Morphology of Bacteria, Bacterial cell structure – Nutrition, Reproduction – Sexual Reproduction, Conjugation, Transformation, Transduction, The importance of Bacteria to Humans.

Chapter 8 Viruses
Discovery, Classification of Viruses, structure of Viruses, Multiplication of Bacteriophages – The Lysogenic Cycle, Viral diseases in Plants, Viral diseases in Humans.

Unit III Genetics (10 Periods)

Chapter 9 Principles of Inheritance and Variation
Mendel’s Experiments, Inheritance of one gene (Monohybrid Cross) – Back cross and Test cross, Law of Dominance, Law of Segregation or Law of purity of gametes, Deviations from Mendelian concept of dominance – Incomplete Dominance, Co-dominance, Explanation of the concept of dominance, Inheritance of two genesLaw of Independent Assortment, Chromosomal Theory of Inheritance, Linkage and Recombination, Mutations – Significance of mutations.

Unit IV Molecular Biology (15 Periods)

Chapter 10 Molecular Basis of inheritance
The DNA – Structure of Polynucleotide Chain, Packaging of DNA Helix, The Search for Genetic Material, Transforming Principle, Biochemical Characterisation of Transforming Principle, The Genetic Material is DNA, Properties of Genetic Material (DNA versus RNA), RNA World, Replication – The Experimental Proof, The Machinery and the Enzymes, Transcription – Transcription Unit, Transcription Unit and the Gene, Types of RNA and the process of Transcription, GeneticCodeMutations and Genetic Code, tRNA– the Adapter Molecule, Translation, Regulation of Gene Expression – The Lac operon.

Unit V Biotechnology (22 Periods)

Chapter 11 Principles and Processes of Biotechnology
Principles of Biotechnology – Construction of the first artificial recombinant DNA molecule, Tools of Recombinant DNA Technology – Restriction Enzymes, Cloning Vectors, Competent Host (For Transformation with Recombinant DNA), Processes of Recombinant DNA Technology – Isolation of the Genetic Material (DNA), Cutting of DNA at Specific Locations, Separation and isolation of DNA fragments, Insertion of isolated gene into a suitable vector, Amplification of Gene of Interest using PCR, Insertion of Recombinant DNA into the Host, Cell/Organism, Selection of Transformed host cells, Obtaining the Foreign Gene Product, Downstream Processing.

Chapter 12 Biotechnology and it’s Applications
Biotechnological Applications In Agriculture – Bt Cotton, Pest Resistant Plants, Other applications of Biotechnology Insulin, Gene therapy, Molecular Diagnosis, ELISA, DNA fingerprinting, Transgenic plants, Bio-safety and Ethical issues – Biopiracy.

Unit VI Plants, Microbes and Human Welfare (18 Periods)

Chapter 13 Strategies for Enhancement in Food Production
Plant Breeding – What is Plant Breeding?, Wheat and Rice, Sugarcane, Millets, Plant Breeding for Disease Resistance, Methods of breeding for disease resistance, Mutation, Plant Breeding for Developing Resistance to Insect Pests, Plant Breeding for Improved Food Quality, Single Cell Protein (SCP), Tissue Culture.

Chapter 14 Microbes in Human Welfare
Microbes in Household Products, Microbes in Industrial Products – Fermented Beverages, Antibiotics, Chemicals, Enzymes and other Bioactive Molecules, Microbes in Sewage Treatment, Primary treatment, Secondary treatment or Biological treatment, Microbes in Production of Biogas, Microbes as Biocontrol Agents, Biological control of pests and diseases, Microbes as Biofertilisers, Challenges posed by Microbes.

We hope this TS Intermediate 2nd Year Botany Study Material Pdf Download in English Medium and Telugu Medium will be useful for students to attain the right approach for precisely answering the textbook questions. If there is any trouble in grasping the concepts related to TS Inter 2nd Year Botany Textbook Solutions Telangana, drop your questions in the comment and we will get back to you with a solution in time.

Maths 2A Important Questions Chapter Wise with Solutions Pdf 2022 TS | TS Inter 2nd Year Maths 2A Important Questions

TS Inter 2nd Year Maths 2A Important Questions with Solutions Pdf 2022-2023: To be able to solve questions effectively, students must practice Telangana TSBIE TS Inter 2nd Year Maths 2A Important Questions Chapter Wise with Answers Solutions Pdf 2022-2023 before they appear for the exam. Developing a deep understanding of the TS Inter 2nd Year Maths 2A Important Questions with Solutions 2022 will help you to score good marks in exams.

Students can check the TS Inter 2nd Year Maths 2A Study Material & TS Inter 2nd Year Maths 2A Formulas for strong academic preparation.

TS Inter 2nd Year Maths 2A Important Questions with Solutions Pdf 2022 | Maths 2A Important Questions 2022 TS

TS Inter Second Year Maths 2A Important Questions | Maths 2A Important Questions Pdf 2022 TS

  1. Maths 2A Complex Numbers Important Questions
  2. Maths 2A De Moivre’s Theorem Important Questions
  3. Maths 2A Quadratic Expressions Important Questions
  4. Maths 2A Theory of Equations Important Questions
  5. Maths 2A Permutations and Combinations Important Questions
  6. Maths 2A Binomial Theorem Important Questions
  7. Maths 2A Partial Fractions Important Questions
  8. Maths 2A Measures of Dispersion Important Questions
  9. Maths 2A Probability Important Questions
  10. Maths 2A Random Variables and Probability Distributions Important Questions

TS Inter 2nd Year Maths 2A Blue Print Weightage

The questions given in the Inter 2nd Year Maths 2A Important Questions Chapter Wise with Solutions Pdf 2022 TS have been prepared by analysing the previous year papers and the weightage of the chapter. We hope these Inter 2nd Year Maths 2A Important Questions 2022 TS will help them get familiar with exam format questions and their difficulty levels.

Maths 2B Important Questions Chapter Wise with Solutions Pdf 2022 TS | TS Inter 2nd Year Maths 2B Important Questions

TS Inter 2nd Year Maths 2B Important Questions with Solutions Pdf 2022-2023: To be able to solve questions effectively, students must practice Telangana TSBIE TS Inter 2nd Year Maths 2B Important Questions Chapter Wise with Answers Solutions Pdf 2022-2023 before they appear for the exam. Developing a deep understanding of the TS Inter 2nd Year Maths 2B Important Questions with Solutions 2022 will help you to score good marks in exams.

Students can check the TS Inter 2nd Year Maths 2B Study Material & TS Inter 2nd Year Maths 2B Formulas for strong academic preparation.

TS Inter 2nd Year Maths 2B Important Questions with Solutions Pdf 2022 | Maths 2B Important Questions 2022 TS

TS Inter Second Year Maths 2B Important Questions | Maths 2B Important Questions Pdf 2022 TS

  1. Maths 2B Circles Important Questions
  2. Maths 2B System of Circles Important Questions
  3. Maths 2B Parabola Important Questions
  4. Maths 2B Ellipse Important Questions
  5. Maths 2B Hyperbola Important Questions
  6. Maths 2B Integration Important Questions
  7. Maths 2B Definite Integrals Important Questions
  8. Maths 2B Differential Equations Important Questions

TS Inter 2nd Year Maths 2B Blue Print Weightage

The questions given in the Inter 2nd Year Maths 2B Important Questions Chapter Wise with Solutions Pdf 2022 TS have been prepared by analysing the previous year papers and the weightage of the chapter. We hope these Inter 2nd Year Maths 2B Important Questions 2022 TS will help them get familiar with exam format questions and their difficulty levels.

TS Inter 2nd Year Maths 2B Formulas PDF Download

Here we have accumulated a list of Telangana TS Inter 2nd Year Maths 2B Formulas PDF Download for the students who consider Mathematics subject as a nightmare and difficult to understand. The importance of learning Maths 2B Formulas is that it helps us to solve problems easily. If the students are confident with all the below-mentioned TS Intermediate 2nd Year Maths 2B Formulas, they can easily solve different variations of questions and get acquainted with the concepts better.

Students can also check the TS Inter 2nd Year Maths 2B Study Material and TS Inter 2nd Year Maths 2B Important Questions for strong academic preparation.

TS Intermediate 2nd Year Maths 2B Formulas PDF Download

The list of formulas are provided here for TS Inter 2nd Year Maths 2B subject.

  1. Maths 2B Circles Formulas
  2. Maths 2B System of Circles Formulas
  3. Maths 2B Parabola Formulas
  4. Maths 2B Ellipse Formulas
  5. Maths 2B Hyperbola Formulas
  6. Maths 2B Integration Formulas
  7. Maths 2B Definite Integrals Formulas
  8. Maths 2B Differential Equations Formulas

Here students will find TS Intermediate 2nd Year Maths 2B Formulas for each and every topic and also get an idea of how that equation was developed. Check out the above-given formulas that are crucial for solving problems and for exams. These TS Inter 2nd Year Maths 2B Formulas will be extremely helpful for students to be able to solve questions more accurately and quickly.

TS Inter 2nd Year Zoology Notes

Students can make use of TSBIE Telangana TS Inter 2nd Year Zoology Notes Pdf Download in English Medium and Telugu Medium to revise the chapters easily without having to worry about reading the textbooks. To understand all the crucial topics and concepts, nothing can be better than TS Intermediate 2nd Year Zoology Notes made by expert teachers as per the latest syllabus.

Students can also check the TS Inter 2nd Year Zoology Study Material and TS Inter 2nd Year Zoology Important Questions for strong academic preparation.

TS Intermediate 2nd Year Zoology Notes

TS Inter 2nd Year Zoology Weightage Blue Print

Students can study the TS Intermediate 2nd Year Zoology Notes to improve their knowledge about all the important topics and concepts in their curriculum. By strictly following TS Inter 2nd Year Zoology Notes students can clear all their doubts and proceed with their preparation process for the exam.

TS Inter 2nd Year Botany Notes

Students can make use of TSBIE Telangana TS Inter 2nd Year Botany Notes Pdf Download in English Medium and Telugu Medium to revise the chapters easily without having to worry about reading the textbooks. To understand all the crucial topics and concepts, nothing can be better than TS Intermediate 2nd Year Botany Notes made by expert teachers as per the latest syllabus.

Students can also check the TS Inter 2nd Year Botany Study Material and TS Inter 2nd Year Botany Important Questions for strong academic preparation.

TS Intermediate 2nd Year Botany Notes

TS Inter 2nd Year Botany Weightage Blue Print

Students can study the TS Intermediate 2nd Year Botany Notes to improve their knowledge about all the important topics and concepts in their curriculum. By strictly following TS Inter 2nd Year Botany Notes students can clear all their doubts and proceed with their preparation process for the exam.

TS Inter 2nd Year Physics Notes

Students can make use of TSBIE Telangana TS Inter 2nd Year Physics Notes Pdf Download in English Medium and Telugu Medium to revise the chapters easily without having to worry about reading the textbooks. To understand all the crucial topics and concepts, nothing can be better than TS Intermediate 2nd Year Physics Notes made by expert teachers as per the latest syllabus.

Students can also check the TS Inter 2nd Year Physics Study Material and TS Inter 2nd Year Physics Important Questions for strong academic preparation.

TS Intermediate 2nd Year Physics Notes

TS Inter 2nd Year Physics Weightage Blue Print

Students can study the TS Intermediate 2nd Year Physics Notes to improve their knowledge about all the important topics and concepts in their curriculum. By strictly following TS Inter 2nd Year Physics Notes students can clear all their doubts and proceed with their preparation process for the exam.

TS Inter 2nd Year Study Material Telangana | TS Intermediate 2nd Year Textbook Solutions Pdf

Here students will find Telangana TSBIE State Board Syllabus TS Intermediate Inter 2nd Year Study Material Textbook Solutions Questions and Answers PDF Free Download in English Medium and Telugu Medium according to the latest exam curriculum. The curriculum has been designed in such a way that it helps them to grasp the concepts of the subject. These TS Intermediate 2nd Year Textbook Solutions will prove to be useful study tools during exam preparation.

TS Intermediate 2nd Year Study Material Pdf Download | TS Inter 2nd Year Textbook Solutions Telangana

Here is TS Intermediate 2nd Year Study Material to help students prepare and ace the TS Intermediate 2nd year exams.

TS Inter 2nd Year Study Material Pdf

TS Inter 2nd Year Important Questions

  • TS Inter 2nd Year Maths 2A Important Questions
  • TS Inter 2nd Year Maths 2B Important Questions
  • TS Inter 2nd Year Physics Important Questions
  • TS Inter 2nd Year Chemistry Important Questions
  • TS Inter 2nd Year Botany Important Questions
  • TS Inter 2nd Year Zoology Important Questions
  • TS Inter 2nd Year Political Science Important Questions
  • TS Inter 2nd Year Commerce Important Questions
  • TS Inter 2nd Year Accountancy Important Questions
  • TS Inter 2nd Year Economics Important Questions

TS Inter 2nd Year Notes

We hope that these Telangana TS Intermediate Inter 2nd Year Textbook Solutions Study Material PDF Free Download in English Medium and Telugu Medium help the student to come out successful with flying colors in the examination. This TS Inter 2nd Year Study Material will help students to gain the right knowledge to tackle any type of questions that can be asked during the exams.

TS Inter 2nd Year Accountancy Study Material Telangana | TS Intermediate 2nd Year Accountancy Textbook Solutions Pdf

Students can check the TS Inter 2nd Year Accountancy Syllabus & TS Inter 2nd Year Accountancy Important Questions for strong academic preparation. Students can use TS Inter 2nd Year Accountancy Notes as a quick revision before the exam.

TS Intermediate 2nd Year Accountancy Study Material Pdf Download | TS Inter 2nd Year Accountancy Textbook Solutions Telangana

TS Inter 2nd Year Accountancy Study Material in Telugu Medium

TS Inter 2nd Year Accountancy Study Material in English Medium

We hope this TS Intermediate 2nd Year Accountancy Study Material Pdf Download in English Medium and Telugu Medium will be useful for students to attain the right approach for precisely answering the textbook questions. If there is any trouble in grasping the concepts related to TS Inter 2nd Year Accountancy Textbook Solutions Telangana, drop your questions in the comment and we will get back to you with a solution in time.

TS Inter 2nd Year English Study Material Chapter 11 The Woman on Platform No 8

Telangana TSBIE TS Inter 2nd Year English Study Material 11th Lesson The Woman on Platform No 8 Textbook Questions and Answers.

TS Inter 2nd Year English Study Material 11th Lesson The Woman on Platform No 8

Paragraph Questions & Answers (Section A, Q.No.5, Marks: 4)
Answer the following Questions in about 100 words

Question 1.
Describe the character of Arun, the boarding school boy? (Revision Test – I)
Answer:
Ruskin Bond is a well-known contemporary Indian writer of British descent. He wrote many books inspirational children’s books and was honoured with the Sahitya Akademi Award for his literary work. The present short story represent from “The women on plat form No. 8” the main idea of is a story about love and affection that overcomes all sense of belonging barriers.

Arun was a boarding school student. He was returning to school. His parents thought he was old enough to travel alone. So he took a bus from his hometown to Ambala, arriving early in the evening. The train he needed to catch left at 12 a.m. He was waiting for the northbound train on platform 8 at Ambala station. It had been a long time for him. He walked up and down the platform, browsing the book stall and feeding street dogs biscuits. He stood there watching the trains come and go. Whenever a train arrived, the platform became a center for activity. and it would be quiet after the train had left. He sat down on his suitcase, tired of pacing around the platform, and stare at the railway tracks.

A soft voice asked from behind if he was alone. Arun saw a middle aged woman in white sari, with dark kind eyes leaning over him. There was some kind of dignity about her which made Arun stand up respectfully and answer. He told her that he was alone and that he was going to school. She asked him if his parents had not come to see him off. Arun said that he did not live there and he could travel alone. The lady agreed with him. Arun liked her for her simplicity, her deep soft voice and the serenity of her face.

రస్కిన్ బాండ్ బ్రిటిష్ సంతతికి చెందిన సుప్రసిద్ద సమకాలీన భారతీయ రచయిత. అతను అనేక స్పూర్తిదాయకమైన పిల్లల పుస్తకాలను వ్రాసాడు మరియు అతని సాహిత్య కృషికి సాహిత్య అకాడమీ అవార్డుతో సత్కరించబడ్డాడు. ప్రస్తుత చిన్న కథ “ది విమెన్ ఆన్ ప్లాట్ ఫారమ్ నం. 8″ నుండి ప్రాతినిధ్యం వహిస్తుంది” యొక్క ప్రధాన ఆలోచన ప్రేమ మరియు ఆప్యాయత గురించిన కథ, ఇది అన్ని అడ్డంకులను
అధిగమించింది.

అరుణ్ బోర్డింగ్ స్కూల్ విద్యార్థి. అతను పాఠశాలకు తిరిగి వస్తున్నాడు. అతనికి ఒంటరిగా ప్రయాణించే వయసు వచ్చిందని తల్లిదండ్రులు భావించారు. అందుకని తన స్వగ్రామం నుండి అంబాలాకు బస్సులో సాయంత్రం త్వరగా చేరుకున్నాడు. అతను పట్టుకోవాల్సిన రైలు 12 గంటలకు బయలుదేరింది, అతను అంబాలా స్టేషన్లోని ప్లాట్ఫారమ్ 8 మీద ఉత్తరం వైపు వెళ్లే రైలు కోసం వేచి ఉన్నాడు. అతనికి చాలా కాలం అయింది. అతను బుక్ స్టాల్ బ్రౌజ్ చేస్తూ, వీధి కుక్కలకు బిస్కెట్లు తినిపిస్తూ ప్లాట్ఫారమ్ పైకి క్రిందికి నడిచాడు. రైళ్లు వస్తూ పోతూ చూస్తూ నిలబడ్డాడు. రైలు వచ్చినప్పుడల్లా ప్లాట్ఫారమే కార్యకలాపాలకు కేంద్రంగా మారింది. మరియు రైలు బయలుదేరిన తర్వాత అది నిశ్శబ్దంగా ఉంటుంది. అతను తన సూ సూట్ కేస్ పై కూర్చున్నాడు, ప్లాట్ఫారమ్ చుట్టూ తిరుగుతూ అలసిపోయాడు మరియు రైల్వే ట్రాక్ లు చూస్తూ ఉన్నాడు.

ఒంటరిగా ఉన్నారా అని వెనుక నుండి మెత్తని స్వరం అడిగింది. తెల్లటి చీరలో, ముదురు దయగల కళ్లతో తనపైకి వంగి ఉన్న నడివయస్కురాలిని చూశాడు అరుణ్. ఆమెలో ఒకరకమైన పరువు ఉండడం వల్ల అరుణ్ని గౌరవంగా లేచి నిలబడి సమాధానమిచ్చాడు. తాను ఒంటరిగా ఉన్నానని, పాఠశాలకు వెళుతున్నానని చెప్పాడు. అతడిని చూసేందుకు తల్లిదండ్రులు రాలేదా అని అడిగాడు. తాను అక్కడ నివసించలేదని, ఒంటరిగా ప్రయాణించవచ్చని అరుణ్ చెప్పాడు. లేడీ అతనితో ఏకీభవించింది. అరుణ్ ఆమె సరళత, ఆమె లోతైన మృదువైన స్వరం మరియు ఆమె ముఖంలోని ప్రశాంతత కోసం ఆమెను ఇష్టపడ్డాడు.

TS Inter 2nd Year English Study Material Chapter 11 The Woman on Platform No 8

Question 2.
What did satish’s mother advices him about strangers? How did arun and satish react to her advice?
Answer:
Ruskin Bond is a well-known English contemporary Indian writer. He wrote several inspirational children’s books and received the Sahitya Akademi Award for his literary work. The following short story is an excerpt from “The women on plat form No. 8″. The central idea of this short story is a story about love and affection that overcomes all barriers to belonging. When satish’s mother said-“And never talk to strangers” both Arun and Satish reacted with disagreement.

Arun looked at the stronger woman who was so kind to him and replied obstinately that he liked strangers, satish’s mother was shocked by his reply and she repeated her advice, Arun moved closer to the stranger woman. He developed a sense of resentment for satish’s mother on the other side, Satish grinned at Arun and was delighted in the clash between Arun and his mother.

రస్కిన్ బాండ్ బ్రిటిష్ సంతతికి చెందిన సుప్రసిద్ధ సమకాలీన భారతీయ రచయిత. అతను అనేక స్పూర్తిదాయకమైన పిల్లల పుస్తకాలను వ్రాసాడు మరియు అతని సాహిత్య కృషికి సాహిత్య అకాడమీ అవార్డుతో సత్కరించబడ్డాడు. ప్రస్తుత షార్ట్ స్టోరీ “ది విమెన్ ఆన్ ప్లాట్ ఫారమ్ నెం. 8” నుండి ప్రాతినిధ్యం వహిస్తుంది” ప్రస్తుత చిన్న కథ యొక్క ప్రధాన ఆలోచన ప్రేమ మరియు ఆప్యాయత గురించిన కథ, ఇది అన్ని అడ్డంకులను అధిగమించింది.

“మరియు అపరిచితులతో ఎప్పుడూ మాట్లాడవద్దు” అని సతీష్ తల్లి చెప్పినప్పుడు, అరుణ్ మరియు సతీష్ ఇద్దరూ విభేదిస్తూ ప్రతిస్పందించారు. అరుణ్ తన పట్ల చాలా దయగా ఉన్న బలమైన స్త్రీని చూసి, అపరిచితులను ఇష్టపడతానని మొండిగా సమాధానం ఇచ్చాడు, సతీష్ తల్లి అతని సమాధానంతో ఆశ్చర్యపోయింది మరియు ఆమె తన సలహాను పునరావృతం చేసింది అరుణ్ అపరిచిత మహిళకు దగ్గరగా వెళ్ళాడు. ఎదురుగా ఉన్న సతీష్ తల్లిపై పగ పెంచుకున్నాడు. సతీష్ అరుణ్ వైపు నవ్వాడు మరియు అరుణ్ మరియు అతని తల్లి మధ్య గొడవలో ఆనందించాడు.

Question 3.
What made Arun call the strange women ‘mother at the end? (Revision Test – I)
Answer:
Ruskin Bond is a well-known contemporary English Indian writer. He wrote a number of inspirational children’s books and was awarded the Sahitya Akademi Award for his literary work. The following is a short story from “The Women on Plat Form No. 8.” This short story’s core concept is about love and affection overcoming all obstacles to belonging.

Arun called the stranger woman ‘mother’ at the end, because she had treated him tenderly and offered him tea and sweets. She listened to him and showed trust in him. He liked her kindness and graceful behaviour. She introduced herself as his mother. She supported Arun against satish’s mother, Arun wanted to repay her kindness by acknowledging her as mother.

రస్కిన్ బాండ్ సుప్రసిద్ధ ఆంగ్ల సమకాలీన భారతీయ రచయిత. అతను అనేక స్ఫూర్తిదాయకమైన పిల్లల పుస్తకాలను వ్రాసాడు మరియు అతని సాహిత్య కృషికి సాహిత్య అకాడమీ అవార్డును అందుకున్నాడు. కింది చిన్న కథ “ది విమెన్ ఆన్ ప్లాట్ ఫారమ్ నెం. 8” నుండి సారాంశం. ఈ చిన్న కథ యొక్క ప్రధాన ఆలోచన ప్రేమ మరియు ఆప్యాయత గురించి, ఇది అన్ని అడ్డంకులను అధిగమించడం.

అపరిచిత మహిళను అరుణ్ చివర్లో ‘అమ్మా’ అని పిలిచాడు, ఎందుకంటే ఆమె అతనిని ఆప్యాయంగా చూసింది మరియు అతనికి టీ మరియు స్వీట్లు ఇచ్చింది. ఆమె అతని మాట విని అతనిపై నమ్మకాన్ని చూపింది. అతను ఆమె దయ మరియు మనోహరమైన ప్రవర్తనను ఇష్టపడ్డాడు. ఆమె తన తల్లి అని పరిచయం చేసుకుంది. సతీష్ తల్లికి వ్యతిరేకంగా ఆమె అరుణ్కు మద్దతు ఇచ్చింది, అరుణ్ ఆమెను తల్లిగా గుర్తించి ఆమె దయను తీర్చుకోవాలనుకున్నాడు.

Question 4.
Give any four reasons to explain why Arun developed instant liking for the strange women in a white sari on platform No.8
Answer:
Ruskin Bond is a well-known contemporary English Indian writer. He wrote a number of inspirational children’s books and was awarded the Sahitya Akademi Award for his literary work. The following is a short story from “The Women on Plat Form No. 8.” This short story’s core concept is about love and affection tackling all obstacles to belonging.

Arun saw a middle aged woman in white sari, with dark kind eyes leaning over him. There was some kind of dignity about her which made Arun stand up respectfully and answer. Arun liked her for simplicity, her deep soft voice and the serenity of her face. The stranger found out his name and the train he was waiting for. She took him to the dining room and ordered jalebies, samosas and tea. She gave Satish a bag of fruits, a cricket bat and a box of chocolates. She asked Satish to share the food with Arun. Finally Arun addressed the stranger as his mother and bid goodbye to her.

రస్కిన్ బాండ్ సుప్రసిద్ద సమకాలీన ఆంగ్ల భారతీయ రచయిత. అతను అనేక స్ఫూర్తిదాయకమైన పిల్లల పుస్తకాలను వ్రాసాడు మరియు అతని సాహిత్య కృషికి సాహిత్య అకాడమీ అవార్డును పొందాడు. కిందిది “ది విమెన్ ఆన్ ప్లాట్ ఫారం నంబర్ 8″ నుండి ఒక చిన్న కథ. ఈ చిన్న కథ యొక్క ప్రధాన కాన్సెప్ట్ ప్రేమ మరియు ఆప్యాయతకు సంబంధించిన అన్ని అడ్డంకులను అధిగమించడం.

తెల్లటి చీరలో, ముదురు దయగల కళ్లతో తనపైకి వంగి ఉన్న నడివయస్కురాలిని చూశాడు అరుణ్. ఆమెలో ఒకరకమైన పరువు ఉండడం వల్ల అరుణ్ని గౌరవంగా లేచి నిలబడి సమాధానమిచ్చాడు. అరుణ్కి ఆమె సింప్లిసిటీ, ఆమె లోతైన మృదువైన స్వరం మరియు ఆమె ముఖంలోని ప్రశాంతత నచ్చింది. అపరిచితుడు అతని పేరు మరియు అతను వేచి ఉన్న రైలును కనుగొన్నాడు. డైనింగ్ రూమ్ కి తీసుకెళ్ళి జిలేబీలు, సమోసాలు, టీ ఆర్డర్ చేసింది. సతీష్ కి పండ్ల సంచి, క్రికెట్ బ్యాట్, చాక్లెట్ల పెట్టె ఇచ్చింది. అరుణ్ తో ఆహారం పంచుకోమని సతీష్ ని కోరింది. చివరగా అరుణ్ అపరిచితుడిని తన తల్లి అని సంబోధించి ఆమెకు వీడ్కోలు పలికాడు.

TS Inter 2nd Year English Study Material Chapter 11 The Woman on Platform No 8

The Woman on Platform No 8 Summary in English

About Author

TS Inter 2nd Year English Study Material Chapter 11 The Woman on Platform No 8 1
Ruskin Bond (born 19 May 1934) is an Anglo Indian author. His first novel, The Room on the Roof, was published in 1956, and it received the John Llewellyn Rhys Prize in 1957. Bond has authored more than 500 short stories, essays, and novels, including 64 books for children. He was awarded the Sahitya Akademi Award in 1992 for Our Trees Still Grow in Dehra. He was awarded the Padma Shri in 1999 and Padma Bhushan in 2014. He lives with his adopted family in Landour,
Mussoorie.

Few of his notable works in English:

The Room on the Roof, Vagrants in the Valley, Rusty Runs Away, A Flight of Pigeons The Sensualist, Once Upon A Monsoon Time, Delhi is Not Far, Ranji’s Wonderful Bat, Dust on the mountain, Getting Granny’s Glasses, Looking For the Rainbow: My years with Daddy, Landour Days – A writers Journal, Scenes from a Writer’s Life With Love From The Hills, Roads To Mussoorie

The story “The Woman on Platform” is written by Ruskin Bond. The story was about a twelve-year-old schoolboy named Arun. It was his time to return to his school, so he sat on platform no.8 at Ambala station. His train would most likely arrive at midnight. So he continued to walk up and down the platform, feeding street dogs broken biscuits and browsing the bookstall. He quickly lost interest in his surroundings. He was bored and lonely. Arun was startled to hear a soft voice from behind him.

It was a woman dressed in a white saree who appeared pale and had kind dark eyes. She didn’t wear any jewellery. After a brief introduction, she invited Arun to the station dining room for some snacks and drinks. Arun was too shy to accompany her. But the woman’s tenderness forced him to join her. The woman appeared to enjoy watching him eat. He opened up to her about his school, friends, likes, and dislikes while eating. The woman said very little and listened to him intimately. Satish, Arun’s school friend, and his mother appeared on the platform.

Satish’s mother identified the woman standing next to Arun as his mother. Before Arun could say anything, the woman introduced herself as his mother. Satish’s mother claims that there are a lot of suspicious people around. She advised people to be cautious of strangers. Satish’s mother gave Arun a stern look and told him to be cautious in the absence of his mother and to never talk to strangers. ‘I like strangers,’ Arun said at the time. Satish and Arun board the train after it arrives on the platform.

Satish’s mother and the woman were talking to the boys from the platform. Satish said, “Goodbye, mother,” as the train began to move. They exchanged waves. Before the train departed from the station, Arun addressed the woman as “mother.” He kept staring at the woman until she slipped away into the crowd.

The Woman on Platform No 8 Summary in Telugu

Note: This summary is only meant for Lesson Reference, not for examination purpose

“ది వుమన్ ఆన్ ప్లాట్ఫారమ్” కథను రస్కిన్ బాండ్ రాశారు. ఈ కథ అరుణ్ అనే పన్నెండేళ్ల పాఠశాల విద్యార్థికి సంబంధించినది. అతను తన పాఠశాలకు తిరిగి రావడానికి ఇది సమయం, కాబట్టి అతను అంబాలా స్టేషన్లోని ప్లాట్ఫారమ్ నెం. 8 పై కూర్చున్నాడు. అతని రైలు అర్ధరాత్రి వచ్చే అవకాశం ఉంది. కాబట్టి అతను ప్లాట్ఫారమ్ పైకి క్రిందికి నడవడం కొనసాగించాడు, వీధి కుక్కలకు విరిగిన బిస్కెట్లు తినిపించాడు మరియు బుడ్స్టాల్ బ్రౌజ్ చేశాడు. అతను త్వరగా తన పరిసరాలపై ఆసక్తిని కోల్పోయాడు. అతను విసుగు మరియు ఒంటరిగా ఉన్నాడు. అరుణ్ వెనుక నుంచి మెత్తని స్వరం వినిపించి ఆశ్చర్యపోయాడు.

తెల్లటి చీర కట్టుకున్న ఒక స్త్రీ లేతగా కనిపించింది మరియు దయగల చీకటి కళ్ళు కలిగి ఉంది. ఆమె ఎలాంటి నగలు ధరించలేదు. కొద్దిసేపు పరిచయం తర్వాత, ఆమె అరుణ్ని కొన్ని స్నాక్స్ మరియు డ్రింక్స్ కోసం స్టేషన్ డైనింగ్ రూమ్కి ఆహ్వానించింది. అరుణ్ ఆమెకు తోడుగా వెళ్లడానికి చాలా సిగ్గుపడ్డాడు. కానీ స్త్రీ యొక్క సున్నితత్వం అతనిని ఆమెతో చేరడానికి బలవంతం చేసింది. అతను తినడం చూసి ఆ స్త్రీ ఆనందిస్తున్నట్లు కనిపించింది. అతను భోజనం చేస్తున్నప్పుడు తన పాఠశాల స్నేహితులు, ఇష్టాలు మరియు అయిష్టాల గురించి ఆమెతో విప్పాడు. ఆ స్త్రీ చాలా తక్కువ చెప్పింది మరియు అతనిని చాలా దగ్గరగా విన్నది. అరుణ్ స్కూల్ ఫ్రెండ్ సతీష్, అతని తల్లి ప్లాట్ ఫాం మీద కనిపించారు. అరుణ్ పక్కన నిల్చున్న మహిళను సతీష్ తల్లి తన తల్లిగా గుర్తించింది.

అరుణ్ ఏమీ అనకముందే ఆ మహిళ తనను తన తల్లిగా పరిచయం చేసుకుంది. చుట్టుపక్కల చాలా మంది అనుమానాస్పద వ్యక్తులు ఉన్నారని సతీష్ తల్లి పేర్కొంది. అపరిచిత వ్యక్తుల పట్ల అప్రమత్తంగా ఉండాలని ఆమె ప్రజలకు సూచించారు. సతీష్ తల్లి అరుణ్ ని తీక్షణంగా చూసి, తల్లి లేని సమయంలో జాగ్రత్తగా ఉండమని, అపరిచితులతో ఎప్పుడూ మాట్లాడకూడదని చెప్పింది. ‘నాకు అపరిచితులంటే ఇష్టం’ అని అరుణ్ అప్పట్లో చెప్పాడు. సతీష్ మరియు అరుణ్ ప్లాట్ఫారమ్ మీదకి వచ్చిన తర్వాత రైలు ఎక్కారు.

సతీష్ తల్లి మరియు మహిళ ప్లాట్ఫారమ్పై నుండి అబ్బాయిలతో మాట్లాడుతున్నారు. రైలు కదలడం మొదలుపెట్టగానే సతీష్ “బాగుందా అమ్మా” అన్నాడు. వారు తరంగాలను మార్చుకున్నారు. స్టేషన్ నుంచి రైలు బయలుదేరే ముందు అరుణ్ ఆ మహిళను ‘e ర్మా’ అని సంబోధించాడు. ఆమె జనంలో” జారిపోయే వరకు అతను ఆ స్త్రీని చూస్తూనే ఉన్నాడు.

TS Inter 2nd Year English Study Material Chapter 11 The Woman on Platform No 8

The Woman on Platform No 8 Summary in Hindi

Note: This summary is only meant for Lesson Reference, not for examination purpose

कहानी “द वूमन ऑन प्लेटफॉम नं. 8” रस्किन बॉन्ड से लिखी गई है । कहानी अरुण नामक लगभग 12 वर्ष के स्कूली बच्चे की थी । उसे वापस अपने स्कूल जाना था, इसलिए वह अम्बाला स्टेशन के प्लेटफॉम नं. 8 पर बैठ गया । उसकी ट्रेन संभवतः आधी रात को आएगी । इसलिए वह प्लेटफॉम पर ऊपर – नीचे लगाकर चलता रहा, गली के कुत्तों को टूटेबिस्किट खिलाता रहा और पुस्तक – विक्रय केंद्र में घूमता रहा । उसने जल्दी ही अपने परिवेश में दिलचस्पी खो दी । वह ऊब गया था और अकेला था ।

उसके बगल से नरम आवाज सुनकर चैंक गया । यह एक सफेद साड़ी पहने एक महिला थी, जो पीली दिखाई देती थी और दयालु, काली आँखोवाली थी और उसने कोई आभूषण नहीं पहना था । एक संक्षिप्त परिचय के बाद, उसने अरुण को कुछ नाश्ते और तेय के लिए स्टेशन के भोजन कक्ष में आमंत्रित किया । अरुण उसके साथ जाने में बहुत शर्माता था । लेकिन महिला की कोमलता ने उसे महिला से जुड़ने के लिए मजबूर कर दिया और उसे खाते हुए देखकर महिला आनंदित होती दिखाई दी ।

खाने के दौरान उसने महिला को अपने स्कूल, दोस्तों, पसंद और नापसंद के बारे में बताया । महिली ने बहुत थोड़ा ही कहा और उसकी बातें ध्यान से सुनीं । अरुणा के स्कूल के दोस्त सतीश और उसकी माँ प्लेटफॉम पर दिखाई देते हैं। सतीश की माँ ने अरुण के बगल में खड़ी महिला को उसकी माँ के रूप में पहचाना । अरुण के कुछ कह पाने के पहले, वह महिला ने आपना परिचय उसकी माँ के रूप में दिया। सतीश की माँ का दाव है कि आसपास बहुत सोरे संदिग्ध लोग हैं ।

उसने लोगों को अजनबियों से सावधान रहने की सलाह दी । सतीश की माँ ने अरुण को कड़ी सावधान रहने और कभी भी अजनबियों से बात न करने के लिए कहा। ट्रेन में चढ़ने पर अरुण कहा, ‘अलविदा माँ’, ट्रेन चलने लगी। ट्रेन के स्टेशन से श्वाना होने से पहले उन्होंने महिला को ‘माँ’ कहकर संबोधित किया । वह उस महिला को तबतक घूरता रहा जब तक वह भीड़ में से फिसल नहीं गई ।

Meanings and Explanations

boarding school (n)/(బోర్డింగ్ స్కూల్) /’bɔ:dıŋ sku:l/ : a school where children live during the school, పాఠశాల సంవత్సరంలో పిల్లలు నివసించే పాఠశాల, वर्ष में बच्चे रहनेवाला एक स्कूल

burst (n)/(బ(ర్)స్ట్)/b3:st/ : ‘a short period of an intense activity – తీవ్రమైన చర్య యొక్క స్వల్ప కాలం, एक तीव्र गतिविधि की एक छोटी अवधि

trolleys (n-pl) /(ట్రాలీస్)/ ‘trɒl.i/ : carts – బండ్లు, गाड़ियाँ

vendors (n-pl) /(వెండార్స్) ven.dar/ : people who sell things So১ ड०ई ssspe चीजें बेचनेवाले, लोग

dignity (n) / (డిగ్ నిటీ) / ‘dɪg.nə.ti/ : calm, serious, and controlled behaviour that makes people respect you – ప్రజలు మిమ్మల్ని గౌరవించేలా చేసే ప్రశాంతమైన, తీవ్రమైన మరియు నియంత్రిత ప్రవర్తన शांत, गंभीर और नियंत्रित व्यवहार जो लोग तुम को सम्मान देते हैं

commanded (v-pt)/(కమెండెడ్) : kǝ’ma:nd : deserved and got – అర్హత మరియు వచ్చింది, योग्य और मिल गया

serenity (n) / (సరెనటి) / sə’ren.ə.ti : the quality of being peaceful and calm – శాంతియుతంగా మరియు ప్రశాంతంగా ఉండే గుణం शांति पूर्ण और शांति रहते योग्य

suspicion (n) / (సస్పిషన్) / səspɪʃ.ən : a feeling that somebody has done something wrong, illegal or dishonest, even though you have no proof, మీకు రుజువు లేనప్పటికీ, ఎవరైనా తప్పు, చట్టవిరుద్ధం లేదా నిజాయితీ లేని పని చేసినటు భావన, यह महसूस करना है कि कुछ गलत, अवैध दा बेईमान किया है, भले ही आपके पास कोई सबुतन हो

appetite (n)/(యాపిటైట్)/’æp.ə.taɪt : desire for food – (ఆహరం కోసం కోరిక), भोजन की इच्छा

gratefully (adv) / (గ్రెఇట్ ఫలి)/ greıt.fəl.i : thankfully – కృతజ్ఞతగా, कृतज्ञतापूर्वक : सधन्यवाद

imposing (adj) / ( ఇంప ఉంజింగ్) /im’pǝu.zin/ : making a strong impression; controlling – బలమైన ముద్ర వేయడం; నియంత్రించడం, एक मजबूत छाप बनाना, को नियंत्रित करने शर्मीला

embarrassed (adj) / (ఇంబ్యారస్ ట్)/im’bær.əst / : shy, uncomfortable or ashamed / పిరికి, అసౌకర్య లేదా సిగ్గు, असहज या लज्जित

sternly (adv)/(స్ట (ర్)న్ లి) / ‘stɜ:n. li : in a serious way – తీవ్రమైన మార్గంలో, गंभीर तरीके से

resentfully (adv) / (రిజెన్ ట్ ఫలి) / /rɪ’zent.fəl.i : in a way that shows that you feel bitter or angry, మీరు చేదుగా లేదా కోపంగా ఉన్నట్లు చూపించే విధంగా, एक तरह से जो दर्शाता है कि आप कड़वा महसूस करते हैं या नाराज

TS Inter 2nd Year English Study Material Chapter 11 The Woman on Platform No 8

hustling (v-pr.p)/ (హస్ లింగ్)/’hʌs.əl/ : moving or causing to move energetically or busily, కదలడం లేదా శక్తివంతంగా లేదా బిజీగా కదలడం, हिलाया या ऊर्जावान रूप से आगे बढ़ाना या जल्दी से

hissing (హిస్సింగ్)/ hɪs : making a sound like a long ‘s’-, పొడవాటి ‘s’ లాగా శబ్దం చేయడం, एक बंबे ‘एस’ की तरह ध्वभि बनाना

jolted (జ ఉల్జిద్) / (sá0६)/ d3əʊlt : moved suddenly, abruptly – som, es som కదిలింది अचानक, अचानक चला गया

gazing at (phrase) / గెఇజింగ్ / geɪz æt : looking steadily at somebody or something – ఎవరైనా లేదా దేనినైనా స్థిరంగా చూడటం, किसी को या किसी चीज कोस्थिर रूप से देखना

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

Telangana TSBIE TS Inter 2nd Year English Study Material Reading Understanding Non-verbal Data Exercise Questions and Answers.

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

Q.No.9 (4 out of 6 Questions: 4 × 1 = 4 Marks)

Information is sometimes presented in a non-verbal way as the method has many advantages. It is very important for a student to develop the skill of understanding various types of non-verbal information. Asking questions based on a table, pie-chart etc., is one way to help the student improve this skill: One has to keenly study the text and the questions given after it before attempting to answer the questions.

PIE CHARTS

Study the following pie charts and answer the questions that follow.
1.
TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data 1
Answer the following questions.
i) How many segments are given in the pie chart ?
ii) What percentage of students just passed as shown in the chart ?
iii) What percentage of students got merit ?
iv) What is the total pass percentage of students?
v) What percentage of students got distinction?
vi) What is the combined percentage of students who just passed and who got merit?
vii) When compared, the number of students who passed with distinction are more than those passed with merit. Write true or false.
viii) If the total number of undergraduates appeared for the final year examination is 100, then how many students failed as per the chart?
Answers:
i) four
ii) 38
iii) 31
iv) 88
v) 19
vi) 69
vii) false
viii) 12

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

2.
TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data 2
Answer the following questions.
i) What does the pie chart show?
ii) How many hobbies are presented in the pie chart?
iii) Which is the most preferred hobby?
iv) People with the hobbies of ___________ and __________ are almost equal to those with reading hobby. (Fill in the blanks.)
v) 30 percent of the people like dancing. Write true or false.
vi) Which is the least preferred hobby?
vii) People who have the hobby of cooking are 18%. Write true or false.
viii) If people who like cooking also liked dancing, then what would be’ the percentage of people who like dancing?
Answers:
i) hobbies of people
ii) four
iii) reading
iv) cooking – dancing
v) false
vi) cooking
vii) true
viii) 41

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

3.
TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data 3
Answer the following questions.
i) What does the pie chart show ?
ii) How many categories are presented in the pie chart
iii) What portion of the total cost is spent on cement ?
iv) What portion of the total cost is spent on bricks ?
v) If the owner himself had supervised the construction of the house, what percentage of amount would he have saved?
vi) The cost spent on timber is 10%. Write true or false.
vii) If the cost of steel were lower than timber and the engineer had decided to use steel instead of timber, would the cost of entire house go down or go up ?
viii) What percentage of the cost is spent on supervision?
Answers:
i) Cost components of construction of a house
ii) 6
iii) 20%
iv) 15%
v) 15
vi) true
vii) go down
viii) 15

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

Bar Graphs

Study the following bar graphs and answer the questions that follow.
1.
TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data 4
Answer the following questions.
i) What does the bar graph present ?
ii) Which is the least populated city ?
iii) The population of Hyderabad is ____________. (Fill in the blank.)
iv) Which city has the highest population?
v) Name the cities with a population of two crores or above.
vi) How many cities are presented in the bar graph?
vii) The population of Mumbai is ____________. (Fill in the blank.)
viii) The population of Bangalore is 1 crore. Write true or false
Answers:
i) Population of cities in India
ii) Pune
iii) 2.0 crore
iv) Delhi
v) Delhi, Mumbai and Hyderabad
vi) 5 (five)
vii) 3.0 crore
viii) false

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

2.
TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data 5
Answer the following questions.
i) What does the bar graph present?
ii) In which month did Gita save the highest amount?
iii) During which two months did Gita save very low amounts ?
iv) How much did Gita save in the month of May?
v) How much did she save in the month of April ?
vi) How much more did she save in April than in March ?
vii) How much money did Gita save in the month of March ?
viii) In the month of May, Gita saved Rs 300. Write true or false
Answers:
i) Gita’s savings (in 5 months)
ii) February
iii) January and March
iv) Rs. 2900
v) Rs. 3900
vi) Rs. 3000
vii) Rs. 900
viii) false

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

3.
TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data 6
Answer the following questions.
i) What does the bar graph depict?
ii) How many modes of transport are mentioned in the bar graph?
iii) Which is the most preferred mode of transport in the US ?
iv) What percentage of people preferred bicycles in France?
v) In Italy which is the least preferred mode of transport?
vi) What percentage of people preferred motorcycle in the UK?
vii) Four modes of transport preferences are presented in the graph. Write true or false.
viii) What percentage of people preferred car in France?
Answers:
i) Transport preferences among young people
ii) three
iii) car
iv) 45%
v) motorcycle
vi) 10 percent
vii) false
viii) 40%

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

Tree Diagrams

Study the following bar graphs and answer the questions that follow.

1.
TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data 7
Answer the following questions.
i) What does the tree diagram describe? –
ii) How many main branches of literature are given in the diagram?
iii) In which branch of literature can one find imaginative aspect?
iv) Name anyone class of drama.
v) Which branch of literature stands close to life?
vi) Mention the number of classes novels are divided into here
vii) Historical approach can be seen ‘in novels. Write true or false.
viii) Regional approach can be seen in _____________. (Fill in the blank.)
Answers:
i) branches of literature
ii) (4) four
iii) in poetry
iv) comedy or tragedy
v) short stories
vi) five (5)
vii) true
viii) novels

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

2.
TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data 8
Answer the following questions.
i) What does the tree diagram describe?
ii) How many main types of diseases are shown in the diagram?
iii) Mention the reason for obesity.
iv) Name the medium of infection for typhoid.
v) Stress is caused by ____________ (Fill in the blank.)
vi) The medium of infection for influenza is ____________ (Fill in the blank.)
vii) Hypertension is caused by _____________ (Fill in the blank.)
viii) Three broad types of diseases are mentioned in the diagram. Write true or false.
Answers:
i) types of diseases
ii) two (2)
iii) faulty eating habits
iv) water
v) faulty living habits
vi) air
vii) faulty living habits
viii) false

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

3.
TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data 9
Answer the following questions.
i) What does the tree diagram describe?
ii) How many types of vitamins are mentioned in the diagram?
iii) Mention anyone source of vitamin A.
iv) Which vitamin does meat provide us ?
v) From which food do we get vitamin C ?
vi) Sunlight helps us get _______________ (Fill in the blank.)
vii) Eggs are rich in vitamins ___________ and _____________ (Fill in the blanks.)
viii) Which vitamin do we get from milk?
Answers:
i) types of vitamins
ii) four (4)
iii) milk or eggs
iv) vitamin B
v) fruits and vegetables
vi) vitamin D
vii) A and B
viii) vitamin A

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

Tables

1. Information of Sports

SportsNumber of players of a Team in Field at a TimeLength of Field or CourtShape of ProjectileSurface of Field or Court
Base Ball927.4mspheregrass
Basket Ball528.6mspherewood
Cricket11137-l50mspheregrass
Curling446mFlattened

sphere

ice
Ice Hockey1161mcylinderice
Larcosse10101mspheregrass
Rugby15144movoidgrass
US Football11110mPointed ovoidgrass

Answer the following questions.
i) What does the table show?
ii) How many sports are represented on this table?
iii) Of these sports, which has the highest number of players on the field?
iv) Which of these sports is played on a wooden surface?
v) How many of these sports have 11 players on the field at a time?
vi) Which of these sports is played with a cylindrical projectile?
vii) How many of these sports are played on ice ?
viii) Of these sports, which one has the fewest players on the field at a time?
Answers:
i) Information of sports
ii) eight (8)
iii) Rugby (football)
iv) Basket Ball
v) three (3)
vi) Ice Hockey
vii) two (2)
viii) Curling

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

2.

ContinentAreaNumber of CountriesPopulation
Africall,608,000sq.km541,373,486,472
Antartica5,100,000 sq.km00
Asia17,212,000 sq.km484,679,660,580
Australia and Oceania2,968,000 sq.km1443,219,954
Europe8,370,000 sq.km43747,747,396
North America9,365,000 sq.km23596,591,592
South America6,880,000 sq.km12434,260,138

Answer the following questions.
i) What does the table’ show ?
ii) How many continents are mentioned in the table?.
iii) Which continent has the largest area ?
iv) Which continent has the smallest number of countries?
v) Which is the most populous continent?
vi) Africa has the highest number of countries. Write true or false.
vii) How many countries does North America have?
viii) Which continent has the smallest area?
Answers:
i) Continents, their area, number of countries and their population
ii) Seven (7)
iii) Asia
iv) South America (of course, Antartica has not countries)
v) Asia
vi) true
vii) 23
viii) Australia and Oceania

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

3.

S.No.Name of the winnerFieldYear
01.Rabindranath TagoreLiterature1913
02.C.V. RamanPhysics1930
03.Har Gobind KhoranaMedicine1968
04.Mother TeresaPeace1979
05.Subrahmanyan ChandrasekharPhysics1983
06.Amartya SenEconomics1998
07.Venkataraman RamakrishnanChemistry2009
08.Kailash SatyarthiPeace2014
09.Abhijit BanerjeeEconomics2019

Answer the following questions.
i) What does the table show?
ii) How many Indians have received the Nobel Prize to date?
iii) Who is the first Indian to receive the Nobel Prize?
iv) Mother Teresa received the Nobel Prize for ____________ (Fill in the blank.)
v) How many Indians have received the Nobel Prize for Economics till now?
vi) In which year did C V Raman receive the Nobel Prize?
vii) Who won the Nobel Prize in the year 2014?
viii) In the field of Medicine, who won the Nobel Prize for India?
Answers:
i) Indian Nobel Prize winners
ii) nine (9)
iii) Rabindranath Tagore
iv) Peace
v) two (2)
vi) 1930
vii) Kailash Satyarthi
viii) Har Gobind Khorana

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

Flow Charts

Study the following bar graphs and answer the questions that follow.

1.
TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data 10
Answer the following questions.
i) What does the flow chart show?
ii) How many steps are given in the flow chart?
iii) What should the customer do after completing the application for account opening?
iv) Who verifies certificates and information of the customer?
v) Where does the customer need to sign ?
vi) What does the bank issue at last?
vii) What step comes before issuing the deposit certificate to the customer?
viii) What does the bank open for the customer?
Answers:
i) the process of opening a bank account
ii) five (5)
iii) Submit it along with identity certificate
iv) the bank (persons)
v) on the deposit slip
vi) balance receipt passbook
vii) Customer signs on the deposit slip
viii) an account

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

2.
TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data 11
Answer the following questions.
i) What does the flow chart describe ?
ii) How many steps are given in the flow chart ?
iii) After starting, what should be done ?
iv) When can one start answering ?
v) When can one submit a test paper ?
vi) Where can one select the question type and test range ?
vii) When can one enter the student homepage ?
viii) If one enters the wrong user name, what should be done ?
Answers:
i) the process of taking an online examination
ii) ten (10)
iii) enter the user name and password
iv) after getting the test questions
v) after completing answering questions
vi) on the student homepage
vii) after entering user name and password correctly
viii) should reenter it

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

3.
How to get driving licence
TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data 12

TS Inter 2nd Year English Reading Understanding Non-verbal Data

Answer the following questions.
i) What does the flow chart describe?
ii) How many steps are given in the flow chart?
iii) What test should one pass to go for a written test?
iv) What happens when one doesn’t pass the eyesight test?
v) What should one do after clearing the eyesight test?
vi) What happens when one fails the written exam?
vii) What happens when one clears the written exam?
viii) What can the applicant do after practising driving?
Answers:
i) the process of getting a Driving License
ii) eight (8) [if fails nine (9]
iii) eyesight test
iv) loses the chance to get a driving license
v) take theoretical lessons and written test
vi) retake the written test
vii) practises driving
viii) take the road test

TS Inter 2nd Year English Study Material Chapter 10 Guilty

Telangana TSBIE TS Inter 2nd Year English Study Material 10th Lesson Guilty Textbook Questions and Answers.

TS Inter 2nd Year English Study Material 10th Lesson Guilty

Annotations (Section A, Q.No. 1, Marks: 4)
Annotate the following in about 100 words each.

a) May be the world needs good watchmen as much as it does engineers. (Revision Test – V)

We see these words in the one act play’Guilty. It was written by Horace J. Gardiner and Bonneviere Arnaud. This short and sweet play offers readers a pleasant reading experience. It conveys valuable messages. Conversations serve as good examples of everyday English. Jim is the central character in the play. He studied engineering but works as a night watchman. This fact shows the scenario of employment. It also appreciates Jim’s spirit. Mrs Moore says the given words to Ma Ryan, Jim’s mother. She focuses on the value of ‘dignity of labour’. She makes it clear that every job is important. One should respect one’s work. Watchmen are as important as engineers.

ఈ పదాలను ఏకపాత్రాభినయం నాటకం’ గిల్టీలో చూస్తాము. దీనిని హోరేస్ జె. గార్డినర్ మరియు బోన్నెవియర్ ఆర్నాడ్ రాశారు. ఈ చిన్న మరియు మధురమైన నాటకం పాఠకులకు ఆహ్లాదకరమైన పఠన అనుభవాన్ని అందిస్తుంది. విలువైన సందేశాలను అందజేస్తుంది. సంభాషణలు రోజువారీ ఆంగ్లానికి మంచి

ఉదాహరణలుగా ఉపయోగపడతాయి. నాటకంలో జిమ్ ప్రధాన పాత్ర. ఇంజనీరింగ్ చదివాడు కానీ నైట్ వాచ్ మెన్గా పనిచేస్తున్నాడు. ఈ వాస్తవం ఉపాధి దృష్టాంతాన్ని చూపుతుంది. ఇది జిమ్ స్ఫూర్తిని కూడా అభినందిస్తుంది. మిసెస్ మూర్ జిమ్ తల్లి మ ర్యానికి ఇచ్చిన మాటలను చెప్పింది. ఆమె ‘డిగ్నిటీ ఆఫ్ లేబర్’ విలువపై దృష్టి పెడుతుంది. ప్రతి పని ముఖ్యమేనని ఆమె స్పష్టం చేశారు. ఒకరి పనిని గౌరవించాలి. ఇంజనీర్లకు ఎంత ముఖ్యమో వాచ్మెన్ కూడా అంతే ముఖ్యం.

b) The view of this world which India has taken is summed up in one compound Sanskrit word, Sacchidananda.

He is a fine, good boy and a hard worker.
We see these words in the one-act play “Guilty”. It was written by Horace J. Gardiner and Bonneviere Arnaud. This shor and sweet play offers readers a pleasant reading experience It conveys valuable messages. Conversations serve as good examples of everyday English. Ma Ryan, Jim’s mother, says these words to Mrs Moore, their neighbour. She describes Jim’s nature. Ma Ryan sees the positive qualities in her son. He is a decent boy. He works hard. He readily accepts a night watchman’s post, though he is an engineering graduate. The play has plenty of proof to show Jim’s good nature. It is, then, no surprise that Ma Ryan praises Jim.

మనం ఈ పదాలను ఏకపాత్ర నాటకం ‘గిల్టీ’లో చూస్తాము. దీనిని హోరేస్ జె. గార్డినర్ మరియు బోన్నెవియర్ ఆర్నాడ్ రాశారు. ఈ షార్ అండ్ స్వీట్ ప్లే పాఠకులకు ఆహ్లాదకరమైన పఠన అనుభవాన్ని అందిస్తుంది, ఇది విలువైన సందేశాలను తెలియజేస్తుంది. సంభాషణలు రోజువారీ ఆంగ్లానికి మంచి ఉదాహరణలుగా ఉపయోగపడతాయి. మా ర్యాన్, జిమ్ తల్లి, వారి పొరుగున ఉన్న శ్రీమతి మూర్తి

ఈ. మాటలు చెప్పింది. ఆమె జిమ్ స్వభావాన్ని వివరిస్తుంది. మ ర్యాన్ త న కొడుకులోని పాజిటివ్ క్వాలిటీస్ చూస్తాడు. అతను ఒక మంచి అబ్బాయి. అతడు బాగా శ్రమిస్తాడు. అతను ఇంజనీరింగ్ గ్రాడ్యుయేట్ అయినప్పటికీ, అతను నైట్ వాచ్మెన్ పోస్టు వెంటనే అంగీకరిస్తాడు. జిమ్ యొక్క మంచి స్వభావాన్ని చూపించడానికి ఈ నాటకం చాలా రుజువులను కలిగి ఉంది. మర్యాన్ జిమ్ను మెచ్చుకోవడంలో ఆశ్చర్యం లేదు.

TS Inter 2nd Year English Study Material Chapter 10 Guilty

c) Ma, you’re talking like someone in a fog, without any sense.

We see these words in the one-act play’Guilty’. It was written by Horace J. Gardiner and Bonneviere Arnaud. This short and sweet play offers readers a pleasant reading experience. It conveys valuable messages. Conversations serve as good examples of everyday English. Jim says these words to his mother, when she asks him to quickly escape from there. Mother’s advice sounds senseless to the honest and innocent Jim. So, he asks her why she is talking in such a meaningless way. But she sees the ‘robbed’ ornament in Jim’s pocket. She sees a policeman. She puts two and two together and makes four.

ఈ పదాలను ఏకపాత్ర నాటకం ‘అపరాధం’లో చూస్తాం. దీనిని హోరేస్ జె. గార్డినర్ మరియు బోన్నెవియర్ ఆర్నాడ్ రాశారు. ఈ చిన్న మరియు మధురమైన నాటకం పాఠకులకు ఆహ్లాదకరమైన పఠన అనుభవాన్ని అందిస్తుంది. విలువైన సందేశాలను అందజేస్తుంది. సంభాషణలు రోజువారీ ఆంగ్లానికి మంచి ఉదాహరణలుగా ఉపయోగపడతాయి. అక్కడ నుండి త్వరగా తప్పించుకోమని జిమ్ తన తల్లిని అడిగినప్పుడు ఈ మాటలు చెప్పాడు. నిజాయితీ మరియు అమాయక జిమ్కు తల్లి సలహా అర్ధంలేనిదిగా అనిపిస్తుంది.

అలాంటప్పుడు ఎందుకు ఇలా అర్థంపర్థం లేకుండా మాట్లాడుతున్నావని అడిగాడు. కానీ ఆమె జిమ్ జేబులో ‘దోచుకున్న’ ఆభరణాన్ని చూస్తుంది. ఆమె ఒక పోలీసును చూస్తుంది. ఆమె రెండు మరియు రెండు కలిపి నాలుగు చేస్తుంది.

d) You have put what you think is two and two together and made four out of it, haven’t you? (Revision Test – V)

We see these words in the one-act play ‘Guilty’. It was written by Horace J. Gardiner and Bonneviere Arnaud. This short and sweet play offers readers a pleasant reading experience. It conveys valuable messages. Conversations serve as good examples of everyday English. The stranger (Van King) says these words to Ma Ryan. Ma Ryan believes that Jim has stolen’ the jewel. But it is not true. Ma Ryan suspects so from what she discovers. First she finds the ornament in Jim’s pocket. Then she ‘learns Jim has not been working in the Van King warehouse. Finally, she sees Jim trying to give the gold piece to a ‘stranger’ for money.

ఈ పదాలను ఏకపాత్ర నాటకం ‘అపరాధం’లో చూస్తాం. ఇది y హోరేస్ జె. గార్డినర్ మరియు బోన్నెవియర్ అర్నాడ్ రచించారు. ఈ చిన్న మరియు మధురమైన నాటకం పాఠకులకు ఆహ్లాదకరమైన పఠన అనుభవాన్ని అందిస్తుంది. నేను విలువైన సందేశాలను అందిస్తాను. సంభాషణలు రోజువారీ ఆంగ్లానికి మంచి ఉదాహరణలుగా ఉపయోగపడతాయి. అపరిచితుడు (వాన్ కింగ్) మ ర్యాన్ తో ఈ మాట లు చెప్పాడు. జిమ్ ఆ ఆభరణాన్ని దొంగిలించాడని మ ర్యాన్ నమ్ముతాడు. అయితే అది నిజం కాదు.

మ ర్యాన్ ఆమె కనుగొన్న దాని నుండి అలా అనుమానించాడు. మొదట ఆమె జిమ్ జేబులో ఆభరణాన్ని కనుగొంటుంది. అప్పుడు ఆమె ‘వాన్ కింగ్ గిడ్డంగిలో జిమ్ పని చేయడం లేదని తెలుసుకుంది. చివరగా, డబ్బు కోసం జిమ్ బంగారు ముక్కను ‘అపరిచితుడు’కి ఇవ్వడానికి ప్రయత్నిస్తున్నట్లు ఆమె చూస్తుంది.

Paragraph Questions & Answers (Section A, Q.No.3, Marks: 4)
Answer the following Questions in about 100 words

a) Describe the importance of Mrs Moore in Guilty.
Answer:
Guilty, by Horace J Gardiner and Bonneviere Arnaud, is. interesting one act play. It conveys some significant message The play let exhibits all the properties of a good one-act play It has a few characters. It observes all the unities. Mrs Moon is Jim’s neighbor. She plays a prime part in the play. She presents the message the play wants to convey. She highlight the value of dignity of labour’. She wants ’employees’ to be loyal to their employers. She reports the robbery at the Van King warehouse. That report begins the development of the conflict. Thus Mrs Moore plays a very important role in the play ‘Guilty’

గిల్టీ, హోరేస్గార్డినర్ మరియు బోన్నెవియర్ ఆర్నాడ్ ద్వారా. ఆసక్తికరమైన వన్ యాక్ట్ ప్లే. ఇది కొన్ని ముఖ్యమైన సందేశాన్ని అందజేస్తుంది, ప్లే లెట్ ఒక మంచి వన్-యాక్ట్ ప్లే యొక్క అన్ని లక్షణాలను ప్రదర్శిస్తుంది, ఇందులో కొన్ని పాత్రలు ఉన్నాయి. ఇది అన్ని ఐక్యతలను గమనిస్తుంది. శ్రీమతి మూన్ జిమ్ పొరుగువారు. ఆమె నాటకంలో ప్రధాన పాత్ర పోషిస్తుంది. ఆమె నాటకం తెలియజేయాలనుకుంటున్న సందేశాన్ని అందిస్తుంది.

ఆమె శ్రమ యొక్క గౌరవం యొక్క విలువను హైలైట్ చేస్తుంది. ‘ఉద్యోగులు’ తమ యజమానులకు విధేయంగా ఉండాలని ఆమె కోరుకుంటుంది. ఆమె వాన్ కింగ్ గిడ్డంగిలో జరిగిన దోపిడీని నివేదిస్తుంది. ఆ నివేదిక సంఘర్షణ అభివృద్ధిని ప్రారంభిస్తుంది. ఆ విధంగా మిసెస్ మూర్ ‘గిల్టీ’ నాటకంలో చాలా ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది.

b) Ma Ryan puts what she thinks is two and two together and makes four out of it. Discuss the developments that lead (or, rather mislead) Ma Ryan into making this mistake.
Answer:
‘Guilty, by Horace J Gardiner and Bonneviere Arnaud, is an interesting one act play. It conveys some significant messages. The playlet exhibits all the properties of a good one-act play. It has a few characters. It observes all the unities. MaRyan learns’ from Mrs Moore about the robbery at the Van King! Ware house. She is ‘happy’ her Jim is not mixed up in it. Then she finds the stolen jewel in ‘Jim’s pocket. She’ doubts how it has come there. She rings up the warehouse. She ‘hears’ that none with the name of Jim works there. She ‘suspects’ something wrong. Finally she ‘sees’ Jim trying to ‘sell that ornament to a ‘stranger. She ‘confirms that Jim ‘stole the jewel.

‘గిల్టీ, హోరేస్ జె. గార్డినర్ మరియు బోనెవియర్ ఆర్నాడ్, ఒక ఆసక్తికరమైన నాటకం. ఇది కొన్ని ముఖ్యమైన సందేశాలను తెలియజేస్తుంది. ప్లేలెట్ మంచి వన్-యాక్ట్ ప్లే యొక్క అన్ని లక్షణాలను ప్రదర్శిస్తుంది. ఇందులో కొన్ని పాత్రలు ఉన్నాయి. ఇది అన్ని ఐక్యతలను గమనిస్తుంది. వాన్ కింగ్ వద్ద జరిగిన దోపిడీ గురించి మిసెస్ మూర్ నుండి మర్యాన్ తెలుసుకుంటాడు! వేర్ హౌస్. ఆమె ‘సంతోషంగా’ ఉంది, ఆమె జిమ్ దానిలో కలవలేదు.

అప్పుడు ఆమె ‘జిమ్ జేబులో దొంగిలించబడిన ఆభరణాన్ని కనుగొంటుంది. అది అక్కడికి ఎలా వచ్చిందని ఆమెకు అనుమానం. ఆమె గిడ్డంగిని మోగించింది. జిమ్ పేరుతో ఎవరూ అక్కడ పనిచేయడం లేదని ఆమె ‘విన్నది’. ఆమె ఏదో తప్పు ‘అనుమానిస్తుంది’. చివరగా ఆమె జిమ్ ఆ ఆభరణాన్ని ఒక అపరిచితుడికి విక్రయించడానికి ప్రయత్నించడం చూస్తుంది. జిమ్ ఆభరణాన్ని దొంగిలించాడని ఆమె ధృవీకరించింది.

c) Sketch the character of Jim in the light of Ma Ryan’s comments like: It is the same! But how did it get into Jim’s pocket? (Revision Test – V)
Answer:
“Guilty’, by Horace J Gardiner and Bonneviere Arnaud, is an interesting one-act play. It conveys some significant messages. The playlet exhibits all the properties of a good one-act play. It has a few characters. It observes all the unities. Jim is the lead character in the play. He is an engineering graduate. Yet, he works as a night watchman. He is a fine, good boy and a hard worker. He is honest to the core. He is NOT the thief as his mother suspects. Jim, in fact, finds the jewel on the road. And he plans to give it back to the rightful owner, Van King. In the excitement, he fails to inform these facts to his mother. So, she makes such comments.

హోరేస్ జె. గార్డినర్ మరియు బోన్నెవియర్ ఆర్నాడ్ రచించిన “గిల్టీ’, ఒక ఆసక్తికరమైన ఏక-పాత్ర నాటకం. ఇది కొన్ని ముఖ్యమైన సందేశాలను తెలియజేస్తుంది. ప్లేలెట్ మంచి ఏక-పాత్ర నాటకం యొక్క అన్ని లక్షణాలను ప్రదర్శిస్తుంది. ఇందులో కొన్ని పాత్రలు ఉన్నాయి. ఇది గమనిస్తుంది అన్ని ఐక్యతలు దొంగను అతని తల్లి అనుమానించినట్లు, వాస్తవానికి, జిమ్, నగలను రోడ్డుపై కనుగొంటాడు. మరియు అతను దానిని నిజమైన యజమాని అయిన వాన్ కింగ్కి తిరిగి ఇవ్వాలని ప్లాన్ చేస్తాడు. ఉత్సాహంలో, అతను ఈ వాస్తవాలను తన తల్లికి తెలియజేయడంలో విఫలమయ్యాడు. ఆమె అలాంటి వ్యాఖ్యలు చేస్తుంది.

d) “Ma, you are talking like someone in a fog, without any sense. Are these words from Jim an order or exception? Explain.
(Revision Test – V)
Answer:
“Guilty, by Horace J Gardiner and Bonneviere Arnaud, is an Interesting one-act play. It conveys some significant messages The playlet exhibits all the properties of a good one-act play. It has a few characters. It observes all the unities. Ma Ryan suspects that Jim has stolen the jewel. She asks him to escape. Jim is innocent. He, therefore, feels that his mother is confused and talking meaninglessly. Jim asks why his mother is speaking like that that day. So, it is clear that his words are an exception. They are not an order. They love each other, They have faith in their good nature. Circumstances make them say so.

“గిల్టీ, హోరేస్ జె. గార్డినర్ మరియు బోన్నెవియర్ ఆర్నాడ్ రచించిన, ఒక ఆసక్తికరమైన వన్-యాక్ట్ ప్లే. ఇది కొన్ని ముఖ్యమైన సందేశాలను తెలియజేస్తుంది. ప్లేలెట్ మంచి వన్-యాక్ట్ ప్లే యొక్క అన్ని లక్షణాలను ప్రదర్శిస్తుంది. ఇందులో కొన్ని పాత్రలు ఉన్నాయి. ఇది అన్నింటిని గమనిస్తుంది. unities.మ ర్యాన్ జిమ్ నగను దొంగిలించాడని అనుమానించాడు. ఆమె అతన్ని తప్పించుకోమని అడుగుతుంది.

జిమ్ అమాయకుడు.అందుకే తన తల్లి తికమకపడి అర్ధం లేకుండా మాట్లాడుతోందని భావించాడు.ఆ రోజు తన తల్లి ఎందుకు అలా మాట్లాడుతోందని జిమ్ అడిగాడు. కాబట్టి, అతని మాటలు మినహాయింపు అని స్పష్టంగా తెలుస్తుంది.అవి ఒక ఆర్డర్ కాదు. ఒకరినొకరు ప్రేమిస్తారు, వారి మంచి స్వభావంపై వారికి నమ్మకం ఉంటుంది.పరిస్థితులు అలా చెప్పేలా చేస్తాయి.

TS Inter 2nd Year English Study Material Chapter 10 Guilty

Guilty Summary in English

About Author

Horace J.Gardiner was born in 1914 and lived in Hamilton Country, Ohio State, the U.S.A. Not much is known to the world about him. People consider Horace J.Gardiner and Bonneviere Arnaud a ‘single author’, for the apparent reason of the non-availability of any literary work by them individually!

A delightful little drama of guilt’. The authors are Horace J Gardiner and Bonavier Arnaud, who are little known to the world. This single is hilarious. Roles are limited. Conversations are simple. But the message is very serious. And with a different element. The problem of unemployment, the beauty of work, the need for moral values, self- deception, the anxiety caused by superficial illusions… gives a good message. Jim is an engineering graduate. Unable to find a job, Van King works as a night watchman in warehouses.

Good inspiration. Their neighbor, Mrs. Moore, tells Jim’s mother, Ma Rya, about the robbery at Van King’s warehouse. It will be known when the gym duty is off. Ma Ryan The mother’s mind goes wild. Before that, it was learned that their neighbor’s son had been convicted of cheating in the financial institutions and sentenced to ten years in prison. Ryan has 100% confidence in Jim’s honesty.

She thought it would be better if Jim could stop this theft earlier. Poneyle, Jim has nothing to do with it was happy. But as Jim cleans his room and is about to fold his sweater, a crumpled handkerchief falls out of its pocket, and a diamond jewel stolen from Van King’s warehouse falls out of it. Mrs. Moore was careful not to make eye contact. She compared the jewelry with the doll in the paper. Literally the same. Jim doesn’t steal. And how did this precious diamond chain come into his pocket. Suspicion began. Let’s talk to Jim from the other side of the Van King warehouse. Suspicion was felt. Mrs. Moore hurried away. Meanwhile, Jim A person comes in.

My Ryan is next to the door and they don’t see it. Jim looks anxiously for the diamond jewelry he brought and counts the money. Run away as fast as you can from that jewel with our Ryan Jim, before the police catch you She says with fear. Jim He wonders what is running away. The newcomer had something to say. Slowly the rest comes from the mother. She doubted

He proves to be free. The original thieves dropped the diamond in front of the coffee shop. Jim saw it and tried to give it to them. They left quickly. Later Van King Officials announced a cash prize. Then Jim knew. The newcomer is Van King. Jim’s mother, who did not know anything, suspected Ma Ryan Jim. When she came to know everything, she was overcome with shame and ‘guilt’. All in all a happy ending.

Guilty Summary in Telugu

Note: This summary is only meant for Lesson Reference, not for examination purpose

అపరాధం యొక్క సంతోషకరమైన చిన్న నాటకం’. రచయితలు హోరేస్ జె గార్డినర్ మరియు బోనవియర్ ఆర్నాడ్, వీరు ప్రపంచానికి పెద్దగా పరిచయం లేదు. ఈ సింగిల్ ఉల్లాసంగా ఉంది. పాత్రలు పరిమితం. సంభాషణలు సరళంగా ఉంటాయి. కానీ సందేశం చాలా తీవ్రమైనది. మరియు వేరే మూలకంతో. నిరుద్యోగ సమస్య, పనికి అందడం, నైతిక విలువల ఆవశ్యకత, ఆత్మవంచన, మిడిమిడి భ్రమలు కలిగించే ఆందోళన… మంచి సందేశాన్ని ఇస్తాయి. జిమ్ ఇంజనీరింగ్ గ్రాడ్యుయేట్. ఉద్యోగం దొరక్కపోవడంతో వాన్ కింగ్ గోదాముల్లో నైట్ వాచ్ మెన్ గా పనిచేస్తున్నాడు. మంచి స్ఫూర్తి. వారి పొరుగు, శ్రీమతి మూర్, వాన్ కింగ్స్ గిడ్డంగిలో జరిగిన దోపిడీ గురించి జిమ్ తల్లి మ ర్యాకి చెప్పింది. జిమ్ డ్యూటీ ఎప్పుడొస్తుందో తెలుస్తుంది.

మ ర్యన్ త ల్లి మ ధుర త్నం. అంతకు ముందు వారి పొరుగింటి కొడుకు ఆర్థిక సంస్థల్లో మోసానికి పాల్పడి పదేళ్ల జైలు శిక్ష అనుభవించిన సంగతి తెలిసిందే. జిమ్ నిజాయితీపై ర్యాన్కు 100% నమ్మకం ఉంది. జిమ్ ఈ దొంగతనాన్ని ముందే ఆపితే బాగుంటుందని ఆమె భావించింది. పోనీలే, జిమ్కి సంబంధం లేదు, సంతోషంగా ఉంది.

కానీ జిమ్ తన గదిని శుభ్రం చేసి, తన స్వెటర్ను మడవబోతుండగా, దాని జేబులోంచి నలిగిన రుమాలు పడిపోతుంది మరియు వాన్ కింగ్ యొక్క గిడ్డంగి నుండి దొంగిలించబడిన వజ్రాల ఆభరణం దాని నుండి పడింది. మిసెస్ మూర్ కంటికి కనిపించకుండా జాగ్రత్తపడింది. ఆ నగలను పేపర్ లోని బొమ్మతో పోల్చింది. అక్ష రాలా అదే. జిమ్ దొంగిలించడు. మరి ఈ విలువైన డైమండ్ చైన్ అతని జేబులోకి ఎలా వచ్చింది. అనే అనుమానం మొదలైంది. వాన్ కింగ్ గిడ్డంగికి అవతలి వైపు నుండి జిమ్హ తో మాట్లాడుదాం. అనే అనుమానం కలిగింది.

శ్రీమతి మూర్ హడావిడిగా వెళ్ళిపోయింది. ఇంతలో, జిమ్ క వ్యక్తి లోపలికి వచ్చాడు. నా ర్యాన్ తలుపు పక్కన ఉంది మరియు వారు దానిని చూడలేదు. జిమ్ తను తెచ్చిన వజ్రాభరణాల కోసం ఆత్రుతగా చూస్తూ డబ్బు లెక్కిస్తున్నాడు. మా ర్యాన్ జిమ్హ ఆ ఆభరణం నుండి వీలైనంత వేగంగా పారిపో, పోలీసులు నిన్ను పట్టుకునేలోపు ఆమె భయంతో చెప్పింది. జిమ్ అతను పారిపోతున్నాడని ఆశ్చర్యపోతున్నాడు. కొత్తగా వచ్చిన వ్యక్తికి ఏదో చెప్పాలనిపించింది. నెమ్మదిగా మిగిలినది తల్లి నుండి వస్తుంది. ఆమె సందేహించింది అతను స్వేచ్ఛగా ఉన్నట్లు నిరూపిస్తాడు. అసలు దొంగలు వజ్రాన్ని కాఫీ షాప్ ముందు పడేశారు.

జిమ్ అది చూసి వారికి ఇవ్వడానికి ప్రయత్నించాడు. వారు త్వరగా వెళ్లిపోయారు. అనంతరం వాన్ కింగ్ అధికారులు నగదు బహుమతిని ప్రకటించారు. అప్పుడు జిమ్కి తెలిసింది. కొత్తగా వచ్చిన వాన్ కింగ్. ఏమీ తెలియని జిమ్ తల్లి మ ర్యాన్ జిమ్ ను అనుమానించింది. అన్నీ తెలిశాక సిగ్గుతో, ‘అపరాధభావన’తో పొంగిపోయింది. మొత్తానికి సుఖాంతం.

TS Inter 2nd Year English Study Material Chapter 10 Guilty

Guilty Summary in Hindi

Note: This summary is only meant for Lesson Reference, not for examination purpose

अपराधबोध का एक रमणीय ‘छोटा नाटक’ । लेखक होरेस जे गार्डिनर और बोनी बियर अरनॉड हैं, जो दुनिया को कुछ कम जाने जाते हैं । यह सिंगल प्रफुल्लित करनेवाला है । पात्र सीमित हैं । कथोपकथन सरल हैं। लेकिन संदेश बहुत गंभीर है। और एक अलग तत्व के साथ बेरोजगारी की समस्या, काम की सुंदरता, नैतिक मूल्यों की आवश्यकता, आत्मवंचना, सतही भ्रम से उत्पन्न चिंता ऐक अच्छा संदेश देती हैं। जिम इंजीनियरिंग ग्रेजुएट हैं। नौकरी पाने में असमर्थ, वैन किंग गोदामों में रात के फहरेदार के रूप में काम करता है। अच्छी प्रेरण । उनक पडोसिन, श्रीमती मूर, बैन किंग के गोदाम में हुई डकोती के बारे में जिम की माँ, मा रिया को बताती हैं। जिम की ड्यूटी बंद होने पर इसका पता चलेगा। माँ रयान का दिमाग खराब हो जाता है।

इससे पहले यह पता चला था कि उनके पड़ोसी के बेटे को वित्तीय संस्थाओं में धोखाधड़ी का दोषी ठहराया गया था और दस साल जेल की सजा सुनाई गई थी। जिस की ईमानतारी पर रयानको 100% भरोसा है। उसने सोचा कि बेहतर होगा कि जिम इस चोरी को पहले ही रोक ते ।

पोनीले, जिम का इससे लेना देना नहीं है, वह खुश था। लेकिन जैसे ही जिम अपने कमरे को साफ करता है और अपने स्वेटर को मोड़ने ही वाला होता है उसकी जेब से एक सिलवटदाररूमाल गिर जाता है, और वेन किंग के गोदाम से सुराया गया एक हीरे का गहना उसमें से गिर जाता है । श्रीमती मूर आँख से संपर्क न करने का सावधान थई । उसने गरनों की तुलना कागज में रखी गुड़िया से की। अक्षरशः वही । जिम चोरी नहीं करता । और यह कीमती हीरे की चेन उसकी जेब में कैसे आगई। शक होने लगा । श्रीमती मूल जल्दी से चली गई। इस बीच जिम और एक व्यक्ति अंदर आते हैं। मेरा श्यान दरवाजे के बगल में है और इसे नहीं देखते हैं। जिम अपने द्वारा लाए गए हीरे के गदनों को उत्सूकता से देखता है । और पैसे गिनता है ।

हमारे रयान जिल रे लाख उस गहने से जितनी जल्दी हो सके भागजाओ, इससे परले कि पुलिस तुम्हें पकड़ ले, वह डर के मारे कहती है। जिस चकित होता है किवया भाग रहा है। नरागंतुक का कुछ कहना था । धीरे धीरे बाकी माँ से आता है । उसने शक किया ।

वह मुक्त सिद्ध होता है। असली चोरों ने हीरा कॉफी शॉफ के सामने गिरा दिया. । जिम ने इसे देखा और उन्हें देने की कोशिश की । वे जल्दी चले गए बाद में वैन किंग के अधिकारियों ने नकद पुरस्कार की घोषणा की । तब जिम को पता चला । नवागंतुक वैन किंग है । जिस की माँ, जो कुछ भी नहीं जानती थी, उसा मा रयान जिम पर शक हुआ। जब उसे सब कुछ पता चला, तो वह शर्म और ‘अपराध’ से धिर गई। कुल मिलाकर सुखद अंत !

Meanings and Explanations

tossed (pp-adj) /(గిల్టి)/ tɒs : thrown carelessly, నిర్లక్ష్యంగా విసిరివేయబడింది उत्पाला, लापरवाही से फेंका गया

bustling (v+ing) /(టొస్ ట్)/ ‘bʌs.lɪŋ : moving around in a busy way బిజీ మార్గంలో తిరుగుతూ, हलचल – व्यस्त तरीके से धूमते हुए

land sakes (interjection)/(ల్యాండ్ సెఇక్స్)/lænd seɪks : another form “for God’s sake”; an exclamation used to express some
strong feelings
మరొక రూపం “దేవుని కొరకు”; కొన్ని బలమైన భావాలను వ్యక్తీకరించడానికి ఉపయోగించే ఆశ్చర్యార్థకం, की खातिर – एक और रूप “भगवान के लिये ” एक विस्मयादि बोधक का प्रयोग किया जाता है, कुछ गंभीर भावनाओं को व्यक्त करने के लिए

apparent (adj)/(అప్యా రన్ ట్)/a’pær.ənt : seeming, అనిపించడం, प्रकट लग रहा है

straightening up (phr v) / (స్ట్రైఇట్ నింగ్ ఆఫ్)/ ‘streɪ.tən ɪŋ ʌp : making something neat and tidy, ఏదైనా చక్కగా మరియు చక్కగా చేయడం, कुछ साफ सुथग बनाना

abed (adv)/(అబెడ్)/ ə’be d : in bed, మంచంలో, विस्तर में

indignantly (adv)/(ఇండిగ్నన్ ట్ లీ)/ ɪn’dɪg.nǝnt.li: angrily, కోపంగా, गुस्से से

doctoring (vting) / (డొక్టరింగ్)/ ‘dɒktǝrɪŋ : altering facts with a view to deceiving altering facts with a view others; making false entries, ఇతరుల దృష్టితో వాస్తవాలను మార్చే విధంగా మోసం చేసే దృష్టితో వాస్తవాలను మార్చడం; తప్పుడు ఎంట్రీలు చేస్తున్నారు, डॉक्टरिन तथयों के बदलने के लिए दूसरों को देखने के साथ तथ्यों को बदलने के लिए धोखा देना : झूठी प्रविष्ठियाँ करना

mixed up (phr. – pt) / (మిక్ స్ ట్ ఆప్) / mɪkst ‘ʌp : was a part of : involved, ఇందులో భాగంగా ఉంది: ప్రమేయం, मिश्रित : सम्मिलित एक हिस्सा

heirloom (n)/(ఎఆ (ర్)లూమ్) / ‘eǝ.lu:m : a valued possession that has been passed down through the generations, తరతరాలుగా సంక్రమించిన విలువైన ఆస్తి, एक मुल्यवान संपत्ति जो पीढियों से चली आ रही है ।

a fabulous fortune (phrase) (ఆ ఫ్యాబ్యలస్ ఫో(ర్)చూ య్యూన్) : a very large amount, చాలా పెద్ద మొత్తం, ए शानदार भाग्य (वाक्यंश) एक बहुत बड़ा रकम

absorbed (adj)/ (అబ్ జో (ర్)బ్ డ్) /ab’zɔ:bd : fully occupied with one’s thoughts, ఒకరి ఆలోచనలతో పూర్తిగా నిమగ్నమై तल्लीन; पूरी तरह व्यस्त विचार

snappishly (adv)/(స్న్యాపిష్ లీ/ snæp.ɪʃ.li : impatiently, in an irritated way, అసహనంగా, अधईरता से; एक चिड़चिडे तरके से

TS Inter 2nd Year English Study Material Chapter 10 Guilty

jittery (adj)/(జెటరి) / ‘dʒIt.əz / : nervous; agitated, రెచ్చిపోయాడు, उत्तेजित उछाल

pounces (V-pr.t)/(పౌన్ని జ్)/ paʊnss : seizes eagerly, ఆత్రంగా పట్టుకుంటుంది, उत्सुकता से जोर पकड़ना

thrusts (v-pr.t)/(త్రస్ ట్స్)/ θrʌst/ : pushes with force, प्रसन्न और आरामदायक

rummaging (v+ing) /రమిజింగ్ /’rʌm.ɪd3 : searching something thoroughly ఏదైనా పూర్తిగా శోధించడం कुछ को अच्छी तरह खोजना

sternly (adv)/(స్టె(ర్)న్ లి)/ ‘stз:n.li : grimly, seriously, disapprovingly కఠోరంగా, తీవ్రంగా, అంగీకరించని విధంగా गंभीर रूप से, गंभीरता से,

instinctively (adv) / ఇన్ స్ టిన్ క్ టివ్ లి /ɪn’stɪŋk.tɪv.li/ : innately; by instinct; without being taught or trained, ప్రవృత్తి ద్వారా; బోధించబడకుండా లేదా పొందకుండా, सहज रूप से, कृत्ति से

startled (pp-adj)/ (స్టా(ర్) ట్ ల్ డ్) /’sta:.tǝld/ : surprised and slightly frightened ఆశ్చర్యంగా మరియు కొంచెం భయపడ్డాను हैरान और थोड़ा डरा हुआ

crookedly (adv) / (కృకిడ్ లి) /’krʊk.ɪd.li/ : dishonestly, వంకరగా कुटिलः बेईमानी से

fog (n) fog/ (ఫాగ్)/ fɒg : haze; mist, పొగమంచు, कोहराः धुंध

quietly (adv) / (క్యెఅట్లె)/ ‘kwaɪət.li : calmly, ప్రశాంతంగా, चुपचापः शांति से

put two and two together (phrase) : infer, ఊహించు, అనుకొను, ध्वनि सच

ring true (phrase) / : sound true, నిజమని అనిపించు

timidly (adv)/(టిమిడ్ లి)/ ‘tım.ıd.li/ : in a fearful way,భయంకరమైన రీతిలో, एक डरावने तरीके से